SOMOS ARTISTAS ENTRE MANDALAS
TODOS LOS VIERNES PINTAMOS MANDALAS. CONSISTE EN PINTAR DIFERENTES MODELOS DE MANDALAS EN SILENCIO MIENTRAS ESCUCHAN MÚSICA DE RELAJACIÓN,NO ES OBLIGATORIO EL QUE NO QUIERE HACE UN PUZZLE EN SILENCIO.
COMO CONSECUENCIA DE ESTA ACTIVIDAD,LOS NIÑOS/AS SON CAPACES DE MANTENER SU ATENCIÓN MÁS TIEMPO,RESPETAN AL OTRO EN SILENCIO,NO HACEN JUICIOS DE VALOR DESPECTIVOS Y ADEMÁS VALORAN EL TRABAJO DE LOS COMPAÑEROS,EJERCITAN EL SENTIDO DEL OÍDO CON LA MÚSICA, SE SIENTEN RELAJADOS Y CREATIVOS.
Nuestra intención es ir apreciando los cambios que se producen en los árboles con el transcurso de las estaciones. De esta manera podremos hacer el seguimiento de 15 árboles de distintas especies, unos caducos y otros perennes, unos frutales y otros ornamentales, etc.
Preparamos una ficha en la que se identifica el nombre de cada niño/a y el de su árbol, la fotografía y los meses que restan hasta junio. Una vez al mes, harán de reporteros, llevarán la ficha de seguimiento para casa y a continuación nos relatarán lo que le sucedió al árbol en ese período.
Con esta sencilla actividad esperamos conocer aspectos comunes a todos los árboles, a sólo algunos de ellos, o diferencias entre unos y otros.
COMO CONSECUENCIA DE ESTA ACTIVIDAD,LOS NIÑOS/AS SON CAPACES DE MANTENER SU ATENCIÓN MÁS TIEMPO,RESPETAN AL OTRO EN SILENCIO,NO HACEN JUICIOS DE VALOR DESPECTIVOS Y ADEMÁS VALORAN EL TRABAJO DE LOS COMPAÑEROS,EJERCITAN EL SENTIDO DEL OÍDO CON LA MÚSICA, SE SIENTEN RELAJADOS Y CREATIVOS.
O NOSO RINCÓN DE CIENCIAS
NO MES DE OUTUBRO PRANTAMOS UNHAS LANDRAS E DESPOIS DE ESPERAR E OBSERVAR CÓMO CRECÍAN XA POIDEMOS VER ALGÚNS PEQUENOS CARBALLOS.
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| AGORA TEMOS QUE TRANSPLANTALOS NA NOSA CASA |
EN EL MES DE OCTUBRE
PedÍ a las familias que le sacasen una fotografía al lado de un árbol que tengan en el jardín de casa, cercano a ella o que vean con relativa frecuencia.Nuestra intención es ir apreciando los cambios que se producen en los árboles con el transcurso de las estaciones. De esta manera podremos hacer el seguimiento de 15 árboles de distintas especies, unos caducos y otros perennes, unos frutales y otros ornamentales, etc.
Preparamos una ficha en la que se identifica el nombre de cada niño/a y el de su árbol, la fotografía y los meses que restan hasta junio. Una vez al mes, harán de reporteros, llevarán la ficha de seguimiento para casa y a continuación nos relatarán lo que le sucedió al árbol en ese período.
Con esta sencilla actividad esperamos conocer aspectos comunes a todos los árboles, a sólo algunos de ellos, o diferencias entre unos y otros.
