sábado, 19 de diciembre de 2015
jueves, 17 de diciembre de 2015
miércoles, 16 de diciembre de 2015
LAS EMOCIONES:¿ CÓMO ME SIENTO HOY?
Salovey y Mayer consideran la inteligencia emocional como un conjunto de competencias que tienen que ver cómo reconocer las emociones en nosotros mismos y en los demás.
Goleman nos dice que esta inteligencia nos permite comprender y mejorar. Afirma que la inteligencia emocional predice mejor el éxito en la vida real y en el plano académico.
Primero, el niño tiene que saber cómo se siente para ello todos los días colocamos cada uno nuestro nombre debajo de la emoción correspondiente. Y decidir cómo se quiere sentir para poder finalmente regular esa emoción.
La alegría, tristeza, el miedo, sorpresa, enfado y aburriemto todas estas emociones las trabajamos con gestos,expresión facial, dominó y puzles de las emociones. Además leímos el cuento del monstruos de colores que nos habla de las emociones. También sentimos la música que nos expresa distintas emociones y la relacionamos con imágenes de caras.
martes, 15 de diciembre de 2015
viernes, 27 de noviembre de 2015
jueves, 26 de noviembre de 2015
TRABAJAMOS LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
Aprendemos las letras a partir de nuestro nombre la S de SAMIR. Teniendo en cuenta que no todos aprenden de igual forma: algunos lo hacen más fácilmente de manera visual, otros de forma auditiva y otros cinestésica ( a través del movimiento corporal). Realizamos estas actividades donde los protagonistas son los alumnos, ellos crean, deciden, resuelven,.....
LOS BUSCADORES DE LA LETRA " S "
Somos buscadores de palabras que lleven "S", recorremos nuestro cole con nuestra bolsa de las eses escritas por nosotros, preguntamos a las profes si tienen alguna palabra o cosa que lleve ese . Lo pasamos genial, fue muy divertido y nuestros compañeros nos ayudaron mucho. Gracias por vuestra colaboración.
miércoles, 25 de noviembre de 2015
FINALIZAMOS EL PROYECTO DE LAS TORTUGAS
Elaboramos un libro individual que se titula :¿ y si yo fuera una tortuga? marina, terrestre.......
Aprendimos muchas cosas sobre las tortugas muy interesantes.
TRABAJO EN EQUIPO: LÁPICES AL CENTRO
Trabajamos esta estructura al final del proyecto para responder preguntas sobre las tortugas.
JUGAR A PENSAR CON LA MARIQUITA JUANITA
El objetivo es que los niños aprendan a pensar y actuar considerando distintas perspectivas. Y que el uso de la capacidad de pensar y actuar creativamente les provoque placer. Además se trabajan con estos cuentos actitudes éticas, valores para convivir y autoconocerse.
martes, 24 de noviembre de 2015
jueves, 29 de octubre de 2015
miércoles, 28 de octubre de 2015
SOMOS ARTISTAS ENTRE MANDALAS
Los viernes pintamos Mandalas durante 15 ó 20 minutos. Es una actividad optativa, se trata de pintar un mandala en SILENCIO mientras escuchamos música de relajación. Preparamos un ambiente agradable y relajado, ofrecemos diferentes modelos de mandalas para que ellos elijan uno, y muy importante tenemos una caja de diferentes pinturas solo para pintar mandalas.
Como consecuencia de esta actividad los niños son capaces de concentrarse durante más tiempo, respetan al otro en silencio, valoran los trabajos de sus compañeros,están motivados y alegres porque se sienten relajados, se sienten creativos, ejercitan el oído con la música y la vista con diferentes pinturas ........
martes, 27 de octubre de 2015
FINALIZAMOS EL PROYECTO DE LOS PLANETAS
Creamos el sistema solar con plastilina en varias sesiones.También lo hicimos con témpera y una vez seco le echamos cola para que brillara. EL mural lo recortamos y montamos un libro del sistema solar interactivo.
Hemos aprendido muchas cosas del espacio y nos lo hemos pasado genial.
viernes, 2 de octubre de 2015
EXPERIMENTO: LA NOCHE Y EL DÍA
¿POR QUÉ SE HACE DE NOCHE? Necesitamos un globo terrestre y una linterna. en una clase a oscuras, colocamos un muñeco en España, encendemos la linterna que representa el sol e iluminamos al muñeco, giramos ahora lentamente el globo en dirección Rusia y ¿Qué sucede? España va dejando de estar iluminada y se queda a oscuras.
LA MALETA DEL MAGO LIMÓN
TALLER DE COCINA: LOS PLANETAS
El tamaño de los planetas del sistema solar en relación con el de algunas frutas conocidas. Mercurio una uva, venus una mandarina ,la tierra un kiwi, marte una ciruela, jupiter una sandía, saturno piña con un plátano,urano una manzana y neptuno melocotón. Los colocamos en orden por cercanía al sol, cortamos la fruta y pinchamos 8 trozos en una palo. El sol una pelota enorme naranja.
jueves, 1 de octubre de 2015
NUESTRO MURAL DEL SISTEMA SOLAR
Entre todos hemos elaborado un mural del sistema solar, pintamos estrellas con bastoncillos y témpera. Después escribimos con letras de esponja "el sistema solar". Con goma eva ,los planetas y el sol. Entre todos pensamos en el orden de cada planeta según su cercania al sol, los colocamos y debajo su nombre. t Con velcro los pegamos para que fuese un mural interactivo y pudiesen jugar con él.
REPRESENTAMOS EL SISTEMA SOLAR
SOMOS ASTRONAUTAS
En psicomotricidad nos convertimos en astronautas y nos montamos en el nave espacial, construída con sillas y una colchoneta. Flotamos por el espacio imaginario.
Después en clase pintamos un astronauta, picamos la cara para colocarle nuestra foto. Cuando acabamos colocamos todos los astronautas en el mural del pasillo.
Otro día pintamos nuestro planeta LA TIERRA y de naranja nuestro país ESPAÑA.
miércoles, 30 de septiembre de 2015
NUESTRO PROYECTO: LOS PLANETAS
Este proyecto surge a partir de un cuento de clase, en la asamblea les pregunto ¿que sabemos de los planetas y del espacio? y ¿que queremos saber?. Voy apuntando las ideas previas de todos.
Mandamos una nota para casa para buscar información y traerla al cole.
Aquí podéis ver todo lo que aportaron, muchas gracias.
NUESTROS NUEVOS COMPAÑEROS
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| SAMIR Y GONZALO |
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CON NUESTRA MASCOTA MOLIDE EXCURSIÓN POR EL COLE
Les enseñamos nuestro cole a Samir y a Gonzalo, vamos a las clases de infantil hasta 3º de primaria. Aprovechamos la visita para cantarles la canción del " voy al cole", recitar una poesía y decirles una adivinanza. Después celebramos el cumpleaños de ROBERT.
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martes, 29 de septiembre de 2015
miércoles, 24 de junio de 2015
martes, 23 de junio de 2015
miércoles, 10 de junio de 2015
EXCURSIÓN FIN DE CURSO:PARQUE DE BEADE
Los niños/niñas de educación infantil y 1º, 2º, 3º y 4º con sus profes y algunos padres pasamos ayer un divertido día en BEADE. Juegos variados con paracaídas, pañuelo, cuerdas, aros......
Tiempo libre en el parque y después comida con los padres que nos acompañaron.
Por la tarde collar con piedras, charla de SEPRONA y juegos populares.......
Volvieron sucísimos y muy cansados pero lo pasaron muy bien.
viernes, 29 de mayo de 2015
VISITA DE PAULA: MAMÁ DE ADRIANA
Ayer Paula nos enseñó el primer cuento de Adriana cuando era un bebé y vimos en su tablet un video de Adriana de bebé, también un cuento de bañera y nos leyó tres cuentos muy bonitos y espectaculares. Muchas gracias por tu visita los niños/niñas lo han pasado muy bien y ha sido una experiencia muy interesante.
FESTA DA BICICLETA
jueves, 28 de mayo de 2015
lunes, 25 de mayo de 2015
lunes, 4 de mayo de 2015
COMENZAMOS UN NUEVO PROYECTO: COCINA Y ALIMENTOS
El otro día llegamos a clase,nos encontramos un gorro de cocinero y una caja de verduras y hortalizas, comenzaron hablar de lo que sabían de estos alimentos y de como prepararlos. SOMOS COCINEROS!!!!!
Empezamos a investigar: traemos información, leemos los cuentos que nos dejó el Mago Limón,hacemos la rueda de los alimentos.....
miércoles, 29 de abril de 2015
martes, 28 de abril de 2015
viernes, 27 de marzo de 2015
EXPRESIÓN CORPORAL Y MUSICAL
Explorar las sensaciones que provocan la claridad y la oscuridad. Jugar con linternas a oscuras y seguir la luz que proyectan las linternas. Jugar a realizar sombras en las paredes.
En otra sesión damos la bienvenida a la primavera,con unas diademas de flores dramatizando y bailando la primavera de VIVALDI.
LA BRUJA MARGARIDA Y SU PÓCIMA MÁGICA
NOS VISITÓ LA BRUJA MARGARIDA PERO QUE GRAN SORPRESA, NO ERA UNA BRUJA MALA TODO LO CONTRARIO BUENA ,BUENÍSIMA......
DESPUÉS DE CONTARNOS UN CUENTO DE BRUJAS NOS HIZO UNA PÓCIMA MÁGICA QUITAMIEDOS, LA BEBIMOS Y ESTABA BUENÍSIMA CON GUSANOS, ARAÑAS Y SERPIENTES DE GOMINOLAS.
RINCÓN DE CIENCIAS: LAS HABICHUELAS MÁGICAS Y LOS TRES OSOS
LOS OGROS SON UNOS PERSONAJES MALVADOS MÁS FEOS DE LOS CUENTOS.CON ESTE TALLER LOS NIÑOS CONOCERÁN EL CUENTO LAS HABICHUELAS MÁGICAS Y PODRÁN OBSERVAR EL PROCESO DE GERMINACIÓN DE LA SEMILLA DE HABICHUELA.
CON EL CUENTO DE LOS TRES OSOS O RICITOS DE ORO EN EL QUE NO HAY UN PERSONAJE MALVADO, PERO SI LA FORMA DE ACTUAR DE RICITOS PUEDE MOLESTAR A LOS OSOS. EN ESTE TALLER CONOCERÁN EL CUENTO Y EXPERIMENTARÁN CON OSITOS DE GOMINOLA COMO CAMBIAN CON AGUA Y SAL. OBSERVAMOS LOS OSITOS DESPUÉS DE UN TIEMPO, HAN CRECIDO Y HAN CAMBIADO DE COLOR.
miércoles, 25 de marzo de 2015
TRABAJO EN EQUIPO
UNA VEZ FORMAMOS LOS DOS EQUIPOS DE APRENDIZAJE COOPERATIVO, DECIDEN QUE NOMBRE LE VAN A PONER A SU EQUIPO. Y DESPUÉS EN EL FOLIO GIRATORIO HACEN EL DIBUJO QUE LES REPRESENTARÁ.
ES MUY IMPORTANTE CREAR UN CLIMA FAVORABLE DE COOPERACIÓN Y AYUDA.
EN OTRA SESIÓN DECIDIERON EN EQUIPO EL COLOR PARA PINTAR LA CAJA DE LOS TESOROS.
viernes, 27 de febrero de 2015
VISITA DE RAMÓN, EL PAPÁ DE YAGO
COMO ESTAMOS TRABAJANDO LAS PROFESIONES, VINO RAMÓN A CLASE , QUE ES GUARDIA CIVIL Y NOS EXPLICÓ EN QUE CONSISTE SU TRABAJO. VESTIDO CON SU UNIFORME Y SUS HERRAMIENTAS (PORRA, ESPOSAS, ....) ESTUVIMOS MUY ATENTOS A SUS EXPLICACIONES.
MUCHAS GRACIAS POR TU COLABORACIÓN.
martes, 24 de febrero de 2015
ARTE CON ESPUMA DE AFEITAR
ESTA ACTIVIDAD ES MUY DIVERTIDA Y ATRACTIVA ADEMÁS DE TENER UN AGRADABLE PERFUME.
SOBRE EL PLÁSTICO COLOCAMOS UNA CAPA DE ESPUMA, AÑADIMOS LA TÉMPERA DE LOS COLORES ELEGIDOS Y MEZCLAMOS.POR ÚLTIMO COLOCAMOS LA CARTULINA SOBRE LA ESPUMA , PRESIONAMOS Y DEJAMOS SECAR.
¡¡¡¡ PROFE ESTO ES GUAY!!!!
lunes, 23 de febrero de 2015
viernes, 30 de enero de 2015
HOY CELEBRAMOS EL DÍA DE LA PAZ
HICIMOS UN TALLER DE COCINA: EL ZUMO Y LAS GALLETAS DE LA PAZ.
INVENTAMOS JUNTOS EL ZUMO DE LA PAZ, MEZCLANDO TODOS LOS ZUMOS EN UNA JARRA Y COMPARTIENDO CON LAS GALLETAS DE CORAZONES.
DESPUÉS RECITAMOS LA POESÍA SÓLO TRES LETRAS, DE GLORIA FUERTES CON NUESTROS COMPAÑEROS. Y TAMBIÉN LA CANCIÓN DE INGLÉS QUE TRABAJAMOS CON LA PROFE ANDREA "GIVE A PEACE A CHANCE"
jueves, 29 de enero de 2015
LOS RINCONES DE TRABAJO en el desarrollo de LAS competencias
La organización del aula por rincones de trabajo es una estrategia
pedagógica, que tiene como objetivo la participación activa del niño y niña en la construcción de sus conocimientos. Se fundamenta en la libertad de elección, en el descubrimiento y en la investigación.
El juego es mucho más que el placer, es una necesidad vital, el primer instrumento de aprendizaje de que dispone el niño para conocerse a sí mismo y al mundo que le rodea.
miércoles, 28 de enero de 2015
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